¿Qué juguetes favorecen el desarrollo de nuestros niños y niñas?

Recomendaciones a la hora de elegir un juguete:

• El juguete tiene que despertar el interés del niño o de la niña.
• Tener en cuenta su personalidad. Si es tímido, buscar juegos de socialización. Si es muy activo, buscar juegos que favorezcan su atención, su percepción y juegos artísticos.
• Evitar comprar demasiados juguetes. Una buena pauta son 3 juguetes.

Tipos de juguetes según las edades:

De 0 a 6 meses estimulan los sentidos y la motricidad: sonajeros, móviles de cuna, alfombra de actividades, muñecos blandos, pelotas blandas, cuentos de tela, gimnasio, proyectores de luz y sonido…

De 6 a 12 meses deberán ser interactivos y manipulativos: encajables, libros, tentetiesos, juguetes con luces y sonidos, anillero, juguetes para el baño, pelotas de distintos tamaños, centros de actividades, correpasillos, juegos de arrastre, rulos…

De 12 a 18 meses estimulan la exploración del espacio, la imitación y la resolución de problemas: cubos para encajar o apilar, muñecos, construcciones, cochecitos, juegos de formas, teléfonos de juguete, marionetas, juguetes musicales, juego con puntos de activación sonora, animales, cuentos con pocas imágenes, balancines y columpios.

De 18 a 24 meses juguetes funcionales y simbólicos: muñecos con accesorios funcionales (una cuna, un biberón, peine…) juego de limpieza, instrumentos musicales, cuentos, puzles de 3 piezas, encajables de 6 – 8 piezas, disfraces, toboganes y triciclos.

De 2 a 3 años juguetes de imitación simbólica, de estimulación lingüística y motricidad fina: muñecos interactivos, bicicleta con y sin pedales, encajables (piezas irregulares) juegos para clasificar (colores, formas y tamaños), tuercas, cuentos sencillos, juegos de puntería triciclos…

De 3 a 5 años juguetes que faciliten el aprendizaje, las aptitudes lingüísticas, musicales, manuales y motrices: instrumentos musicales, dominó de formas y colores, juegos de imitación como cocinitas, maletín de herramientas, de médico, plastilina, libros para colorear, bicicletas con ruedines, libros, coches teledirigidos, patinetes, disfraces...

Páginas de interés sobre juguetes adaptados:

www.eneso.es   www.fun4us.es   www.hoptoys.es  www.plazatoy.com

ESTUCHE DE ACTIVIDADES

Edad recomendada: +3

Objetivos que trabajamos:

Desarrollo de la motricidad fina y orientación espacial, Aprender cantidad, tamaño, forma y colores.

¿Qué necesitamos?

Fieltro, corchetes de diferentes tamaños, hilo y aguja, velcro, botones, tarjetas modelos.

Descripción de la actividad:


El estuche cuenta con varias hojas para trabajar diferentes habilidades.


El abrochado de botones: el niño tiene que colocar cada flor en su botón según el color, para ello podemos empezar sólo con la tira y un botón en el cual enhebra todas las flores siguiendo una secuencia concreta.

Pirámide: El niño ordenará de mayor a menor o viceversa, las partes de la pirámide de colores.

Corchetes con formas: El niño deberá fijarse en la plantilla para colocar del mismo modo los corchetes atendiendo a formas geométricas y colores.

Conteo de manzanas: Colocamos en el velcro el número de manzanas que el niño deberá recoger del árbol. Una vez que termine se vuelven a colocar las manzanas en el árbol con los corchetes pequeños.

ESTUCHE PARA GUARDAR TODOS LOS ELEMENTOS 

PUZZLES DE PIEDRAS

Edad recomendada: + 2 

Objetivos que trabajamos:

Los turnos, la orientación, concentración, atención, negociación, imaginación.

¿Qué necesitamos?

Piedras, pinturas y una bolsa de tela.

Descripción de la actividad:

Por turnos se va sacando de la bolsa una pieza hasta que se acaben las piedras. Se intentan formar las figuras con las piedras que nos han tocado, cada jugador negociará el cambio de piezas para conseguir completar el mayor número de figuras.

Fotos

JUGAMOS CON ARENA

Edad recomendada: +3 

Objetivos que trabajamos:
Aprender letras, desarrollar la grafomotricidad en tres dimensiones, atención, desarrollar el sentido del tacto.

¿Qué necesitamos?

Caja con arena o sal, letras, pequeños objetos…

Descripción de la actividad:

Escondemos letras por la caja para que el niño las busque, también podemos esconder objetos de diferentes tamaños, formas y texturas. Repasamos con el dedo las letras en la arena. Inventamos palabras y las escribimos.

Fotos:

DEPRESORES CON FORMAS Y COLORES

Edad recomendada: +2

Objetivos que trabajamos:

Orientación espacial, atención y concentración, motricidad fina, asociación colores y formas.

¿Qué necesitamos?

Depresores, formas en goma-eva o cartulina, tarjetas/plantillas con diseños de menor a mayor número de elementos.

Descripción de la actividad:

El niño debe colocar los depresores en el modelo igual de la plantilla, atendiendo al orden de las formas y colores. Empezaremos con depresores que contengan sólo tres formas e iremos añadiendo dificultad.

Fotos:

DEPRESORES DE COLORES

Edad recomendada:    +4

Objetivos que trabajamos:

Orientación espacial, atención y concentración, motricidad fina, asociación colores y formas.

¿Qué necesitamos?

Depresores de colores, tarjetas/plantillas con diseños de menor a mayor nivel atendiendo al número de elementos y formas.

Descripción de la actividad:
Colocar los depresores de la misma forma que nos indica la tarjeta, atendiendo a la forma de la figura y los colores de los depresores. Empezaremos con tarjetas de formas sencillas e iremos añadiendo tarjetas de mayor dificultad.

Fotos:

BOTELLAS SENSORIALES

Edad recomendada: +0

Objetivos que trabajamos:

– Estimular los sentidos en general gracias a una experiencia sensorial diferente cada vez.

– Estimular visualmente al niño favoreciendo el seguimiento ocular de los objetos en movimiento.

– Estimular auditivamente al niño especialmente cuando la botella tiene sólo objetos y no líquido.

– Mejorar la atención en los objetos.

– Estimular la curiosidad, el interés y el afán de exploración.

¿Qué necesitamos?

Botellas vacías de plástico, agua, aceites, purpurina, arroz, arena, cintas, bolitas….

Descripción de la actividad:

Las botellas sensoriales sirven para que el niño juegue a descubrir colores, formas, sonidos…mientras disfrutan de cómo se mueven las cosas dentro de las botellas, como suenan…estimulando de esta manera sus sentidos.

Fotos: