SELLOS DEL MAR

Edad recomendada: +3

Objetivos que trabajamos:

• Atención
• Discriminación visual
• Emparejar
• Vocabulario
• Conteo
• Asociación número a cantidad

¿Qué necesitamos?

1. Sellos, en este caso hemos elegido unos de animales del mar.
2. Números de plástico, madera o papel.
3. Ficha plastificada con las imágenes de los animales del mar divididos en columnas.

Descripción de la actividad:

Comenzando por la primera columna de la tabla, el/la niño/a deberá fijarse tanto en la cantidad de sellos que ha de estampar (marcado por la cifra arriba indicada), como en qué animal es el que ha de escoger, de manera que si hay un 3 sobre el pez azul, el/la niño/a deberá estampar 3 sellos iguales dentro de la columna de este pez.

Fotos:

          

   

ESTRUCTURACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE PSICOMOTRICIDAD

Edad recomendada: 3+

Objetivos que trabajamos:

• Estructurar la tarea a realizar.
• Focalizar la atención.
• Fomentar la lateralidad.
• Trabajar la coordinación y el equilibrio.

¿Qué necesitamos?

1. Tela.
2. Goma eva.
3. Plantillas de diferentes secuencias de colores.

Conceptos a trabajar :


ATENCIÓN: es la capacidad de concentración en la realización de una actividad, durante un periodo de tiempo determinado.

PERCEPCIÓN: es la capacidad para recibir, comprender y conocer mediante los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas.

LATERALIDAD: es la distribución de funciones que se establece entre los dos hemisferios cerebrales. La utilización preferente de un lado u otro del cuerpo (derecho o izquierdo) para la ejecución de acciones.

COORDINACIÓN: es la capacidad que tenemos de ejecutar acciones que implican una serie de movimientos coordinados en los que intervienen diferentes músculos.

EQUILIBRIO: habilidad para mantener el cuerpo recto y estable en acciones que incluyan el desplazamiento o movimiento de una persona. El equilibrio depende de un conjunto de fuerzas que se oponen entre sí, las cuales están reguladas por el sistema nervioso central (SNC).

Descripción de la actividad:

En la primera actividad trabajamos la atención, percepción y la coordinación viso- motora mediante la realización de varias series.

En la segunda actividad trabajamos la atención y percepción buscando la serie que nos indica la plantilla.

En la tercera actividad trabajamos los siguientes conceptos: atención, lateralidad, coordinación, equilibrio. La persona deberá seguir unas indicaciones como por ejemplo: mano derecha –color rojo, pie izquierdo – color morado…

YA PUEDO HACERLO SOL@

Edad recomendada: +3 AÑOS

Objetivos que trabajamos:

Fomentar la independencia en la actividad del vestido.

¿Qué necesitamos?

• Pictogramas (ARASAAC).
• Cartulina para hacer la flecha que irá señalizando las prendas  
• Fotos de acciones.

Descripción de la actividad:

Con el fin de mejorar la capacidad del niñ@, para participar de manera activa en actividades de la vida diaria, se elabora una secuencia del vestido con pictogramas, que se colocarán a la vista durante la realización de la actividad. 

Será el propio niñ@ quien tenga que ir señalizando cada uno de los pasos que componen la actividad para favorecer que sigue la secuencia correctamente.

Fotos: